16版 - 小卜的“大学”

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点名科沃斯 追觅科技

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在这一背景下,针对调研中发现的问题,他结合基层实践,形成了自己的思考和建议:加强科技教育教师培养,补齐专业化师资短板;建设城乡科技教育共同体,推动优质资源共享,鼓励高校、科研机构支援农村学校,破解资源不均衡难题;开设人工智能、编程、创客等前沿课程,打造“必修+选修+社团”的立体化课程框架等。

与此同时,中国传媒大学砍掉16个专业,可以视为对这场重塑的激进回应,是一次"破"。

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